Psicología y formación
El autismo sería un conjunto de síntomas que impiden el proceso de entrada del sujeto en el lenguaje, la comunicación y el vínculo social.
Se puede diagnosticar a los pocos meses de vida y a los 2 años. Este estancamiento que se produce en el desarrollo del niño autista se debe a múltiples factores que aún se desconocen, tampoco las conocen las investigaciones más actuales.
El profesional quiere entender el autismo observando los trastornos que se producen en el momento de la “congelación” o detenimiento del desarrollo y lo que pasa después: con la relación los objetos y el sujeto, la relación con el propio cuerpo y el vínculo del sujeto con los otros primordiales y los semejantes.
En rasgos generales, el tratamiento propuesto se plantea a través de dos cuestiones: las defensas del sujeto creadas a partir de la interpretación de un mundo hostil y lo que el sujeto construye como algo propio. Las construcciones simbólicas que hacen los niños para convertirse en adultos también las hacen los sujetos con autismo, y se entiende que se debe atender a esta construcción particular, sino siempre esta en primer plano la defensa radical: taparse las orejas, aislarse. Atendemos al interés del niño por la luz, la voz, los sonidos o ciertos objetos u otras actividades repetitivas que muestran un intento de entrar en la complejidad del diálogo con los demás.